Criterios para esta segunda evaluación

RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

 Como ya explicamos sobradamente, y así se entendió os muestro la rúbrica de evaluación para estos trimestres:

 El principal rasgo que tiene es que se exige el logro mínimo de una calificación en cada apartado, para no poder abandonar ninguna de las 4 partes tenidas en cuenta.

 Se siguen teniendo en cuenta:
  - Los exámenes o pruebas escritas, como pruebas que recopilan el aprendizaje más o menos teórico de los contenidos tratados en las diferentes unidades, se considera una de las partes más importante.
  - Los proyectos son la plasmación práctica de las unidades tratadas, tienen su propia rúbrica para valorar cuantos factores sean importantes en estas actividades.
  - El trabajo en clase es muy importante en esta etapa académica, ya que es una muestra del trabajo día a día, como a penas se mandan tareas para casa, lo único que habría que hacer en casa es repasar, terminar lo que no dé tiempo en el aula y estudiar un poco lo que se va viendo día a día, de esta forma y con la atención diaria se podrán responder bien las preguntas y actividades que se realizan en clase.
  - El caso del cuaderno de aula es similar al caso anterior, es un reflejo del buen hacer diario y ayuda a que por un lado se recoja todo lo visto durante las clases y por otro lado se adquieran destrezas que contribuyen a una mejor organización personal que trasciende a esta materia, por eso se le da especial vigilancia en esta etapa.

 El funcionamiento es muy sencillo, dentro de cada apartado se tienen en cuenta las calificaciones para obtener una a una un total de cuatro notas globales, con las cuales se pasa al calificador.
 Si por ejemplo tenemos:
Apartado A (trabajo en clase) se obtiene una calificación de 7
Apartado B (cuaderno) se obtiene una calificación de 9
Apartado C (proyecto técnico) se obtiene una calificación de 5
Apartado D (exámenes) se obtiene una calificación de 8

¿Sería la nota de la evaluación un 7? Veamos 
          "Se tiene como mínimo un 5 en cada una de las partes.  V 
          "En los apartados A y B es superior a 8".   X (en la parte A no lo es)

          "Y la nota del apartado D es superior a 6".  V
                 Y no concurren requisitos para llegar a una calificación superior

La nota de la evaluación es un 6 Veamos como se cumple el segundo requisito
          "Se tiene como mínimo un 5 en cada una de las partes.  V 
          "En los apartados C o D es superior a 6".   V  (en la parte D es un 8)

                   Y no concurren requisitos para llegar a una calificación superior



Si en alguna de la parte no se alcanzara el 4, no se podría lograr la calificación de 5.